求第16课《草原》的《评价手册》答案和《补充习题》答案

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■八年级下册语文练习册第25课答案.....

一、背诵并默写这五首诗词曲。说说它们分别表达了诗人什么样的思想感情。

设计此题,意在落实语文课程标准关于古诗词背诵的要求。在背诵的基础上增加“默写”的要求,更是强化记忆、积累名句名篇的需要?!八邓邓欠直鸨泶锪耸耸裁囱乃枷敫星椤?意在引导学生整体感悟这五首诗词曲的思想内容,体会诗人的思想感情。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

《赤壁》借周瑜和曹操的故事,表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

《水调歌头》表达了词人由心有所郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀。

《山坡羊潼关怀古》表现了作者忧虑国计民生的思想感情。

二、下列诗句都是千古传诵的名句,分别说说你的理解。

1、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

2、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

3、但愿人长久,千里共婵娟。

4、人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

这几句诗词都是中国文学史上的名句,影响广泛。设计此题,意在引导学生进一步涵咏这些名句,以增加对优秀传统文化精华的积累。至于分别说说自己对这些名句的理解,可以不拘一格,见仁见智,从不同的角度欣赏、品味。

1、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。意思是说,个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,未来肯定会比现在好。

2、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

这两句诗是说,如果不是东风给了周瑜以方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将要重写。

3、但愿人长久,千里共婵娟。

这两句是说,惟愿(兄弟)彼此珍重,在远别的时光中共赏中秋美好的月色。

4、人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

这两句诗直抒胸臆,表明自己以死明志的决心。

■八年级下册语文练习册第25课答案.

一、背诵并默写这五首诗词曲.说说它们分别表达了诗人什么样的思想感情.
设计此题,意在落实语文课程标准关于古诗词背诵的要求.在背诵的基础上增加“默写”的要求,更是强化记忆、积累名句名篇的需要.“说说它们分别表达了诗人什么样的思想感情”,意在引导学生整体感悟这五首诗词曲的思想内容,体会诗人的思想感情.
《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神.
《赤壁》借周瑜和曹操的故事,表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气.
《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志.
《水调歌头》表达了词人由心有所郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀.
《山坡羊潼关怀古》表现了作者忧虑国计民生的思想感情.
二、下列诗句都是千古传诵的名句,分别说说你的理解.
1、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.
2、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.
3、但愿人长久,千里共婵娟.
4、人生自古谁无死?留取丹心照汗青.
这几句诗词都是中国文学史上的名句,影响广泛.设计此题,意在引导学生进一步涵咏这些名句,以增加对优秀传统文化精华的积累.至于分别说说自己对这些名句的理解,可以不拘一格,见仁见智,从不同的角度欣赏、品味.
1、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.
这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理.意思是说,个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,未来肯定会比现在好.
2、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.
这两句诗是说,如果不是东风给了周瑜以方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将要重写.
3、但愿人长久,千里共婵娟.
这两句是说,惟愿(兄弟)彼此珍重,在远别的时光中共赏中秋美好的月色.
4、人生自古谁无死?留取丹心照汗青.
这两句诗直抒胸臆,表明自己以死明志的决心.

■初二下册语文第24课和第29课的原诗和翻译

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■语文补充习题五年级下册23课古诗两首答案

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第23课游恒山记 【基础巩固】

1.《游恒山记》的作者是徐霞客 ,是我国 明 朝著名的 地理学家 ,他的著作 【徐霞客游记】 是由他旅途中的日记结集而成的。

2.本文以游踪为线索,登顶途中依次经过了 等地方。

5.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)有虬松离立道旁,亭曰望仙。

(2)二里,出危崖上,仰眺绝顶,犹杰然半天。

(3)是山土山无树,石山则有。

(4)既而下西峰,寻前入峡危崖,俯瞰茫茫,不敢下。

6.“我曾有缘,在黄昏的江船上仰望过白帝城,顶着浓烈的秋霜登临过黄鹤楼,还在一个寒夜摸到了寒山寺。我周围人头济济,差不多绝大部分人的心头,都回荡着那几首不必引述的诗?!庑┦?他们在孩提时代就能背诵?!?选自余秋雨《阳关雪》)

文中提到的那几首人们在孩提时代就能背诵的是你也一定很熟悉,请在下面横线上默写出含有以上名胜名称的相对完整的古诗文句子。(三处名胜中任选两处)

(1) (2)

7.阅读第二自然段?;卮鹣铝形侍?。

(1).在登顶过程中,体现登顶之艰难的句子是 。

(2).作者在爬山顶的过程中,看到了那些景物?

。

(3).从登顶的过程你体会到作者的什么精神?

■人教版初二下册语文第25课和第30课课文原文

25<诗词曲五首>

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地, 二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。

今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神

赤壁 杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

过零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

水调歌头 苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

山坡羊(潼关怀古) 张养浩

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

望西都,意踟蹰,伤心秦汉经行处。

宫阙万间都做了土。

兴,百姓苦。亡,百姓苦。

30《诗五首》 饮酒(其五) 陶渊明

结庐在入境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

釆菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

行路难(其一) 李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行(雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在@?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

茅屋为秋风所破歌 杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅人竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散人珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

己亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

■5年级上册北师大版语文练习册第6单元古诗2首第2大题的答案

渌水曲 李白 渌水明秋 南湖采白苹 荷花娇欲语 愁杀荡舟

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渌水曲 李白 渌水明秋 南湖采白苹 荷花娇欲语 愁杀荡舟

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